Belajar merupakan proses seseorang memperoleh kecakapan, keterampilan, dan sikap. Pendapat diutarakan oleh Susanto (1991:3) yang menyatakan bahwa pembelajaran merupakan proses di mana otak atau pikiran mengadakan reaksi terhadap kondisi-kondisi luar dan reaksi itu dapat dimodifikasi dengan pengalaman-pengalaman yang dialami sebelumnya.
Penugasan adalah bentuk implementasi Kurikulum melalui pembelajaran. Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan siswa adalah dengan membiasakan pemberian tugas atau pekerjaan rumah. Tujuan dari pemberian tugas ini adalah untuk membiasakan siswa berpikir secara aktif atau belajar secara rutin di luar jam sekolah.
Sukiman (2012: 187-188) menyatakan media video pembelajaran adalah seperangkat komponen atau media yang mampu menampilkan gambar sekaligus suara dalam waktu bersamaan. Video merupakan salah satu media audio visual yang banyak dikembangkan untuk keperluan pembelajaran karena dapat meningkatkan hasil pembelajaran. Media audio visual dapat menampilkan unsur gambar (visual) dan suara (audio) secara bersamaan pada saat mengkomunikasikan pesan atau informasi.
Praktik mata pelajaran Prakarya secara daring (online), siswa kelas 7 SMP Negeri 1 Sayung tahun ajaran 2021/2022 yaitu membuat kerajinan tangan dari serat, yang proses pembuatannya direkam dengan video yang dikirim langsung melalui layanan Google Classroom atau wa kepada guru mata pelajaran.
Pemberian tugas praktik tersebut bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan motorik siswa juga untuk menumbuhkan rasa percaya diri, mengajarkan kesabaran dan ketelitian, mengendalikan emosi, mengajarkan anak mengikuti petunjuk, serta memberikan pembelajaran bermakna dan kecakapan hidup (life skill) terutama masa Belajar Dari Rumah (BDR) dan Pandemi Covid-19 yang belum berakhir dan tidak diketahui kapan berakhirnya.
Kerajinan tangan dari serat yang ditugaskan kepada siswa kelas 7 SMP Negeri 1 Sayung itu diantaranya membuat tempat tisu dan tempat pensil dari pelepah pisang, membuat bunga dari kulit jagung, membuat dompet dari eceng gondok. Untuk proses pembuatannya direkam dengan video dan dikirim melalui layanan Google Classroom atau wa kepada guru mata pelajaran.
Menurut Conny R. Seniawan (dalam Hayatun Rahmi: 2017), kreativitas adalah modifikasi sesuatu yang sudah ada menjadi konsep baru dengan kata lain, terdapat dua konsep lama yang dikombinasikan mmenjadi satu konsep baru. Utami Munandar (dalamHayatun Rahmi:2017), menyatakan bahwa kreativitas adalah hasil interaksi antara individu dan lingkungannya, kemampuan untuk membuat kombinasi baru, berdasarkan data, informasi, atau unsur-unsur yang sudah ada atau dikenal sebelumnya, yaitu semua pengalaman dan pengetahuan yang telah diperoleh seseorang selama hidupnya baik itu di lingkungan sekolah, keluarga, maupun dari lingkungan masyarakat. Dari definisi tersebut dapat disimpulkan bahwa kreativitas adalah kemampuan seseorang untuk menemukan cara-cara baru dalam pemecahan problem, baik yang berkenaan dengan ilmu pengetahuan, seni sastra atau seni lainnya, yang mengandung suatu hasil yang baru bagi dirinya sendiri dan tidak harus merupakan sesuatu yang baru bagi orang lain.
Dari keterangan tersebut dapat disimpulkan bahwa model penugasan video praktik membuat kerajinan serat untuk siswa kelas 7 SMP Negeri 1 Sayung mata pelajaran Prakarya tahun ajaran 2021/2022 dapat meningkatkan kreativitas siswa. Hal tersebut dapat ditunjukkan dari hasil penilaian produk/karya siswa. Selain itu juga berdampak pada peningkatan hasil belajar kognitif siswa, juga dapat melatih siswa untuk  berpikir secara aktif dan kreatif di dalam proses pembelajaran.
oleh : Rina Hindryani, S.Pd
Guru Prakarya SMPN 1 Sayung Demak
