Matematika adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari konsep – konsep abstrak yang disusun dengan menggunakan simbol dan merupakan bahasa yang eksak, cermat, dan terbebas dari emosi (Wahyudi dan Kriswandani, 2013:10). Pentingnya belajar matematika tidak terlepas dari hubungannya dalam berbagai aspek kehidupan. Selain itu, dengan mempelajari matematika seseorang terbiasa berpikir secara sistematis, ilmiah, menggunakan logika, kritis, serta dapat meningkatkan daya kreativitasnya.
Pembalajaran matematika kelas 1 semester 1 SD Negeri 1 Cingkrong tentang waktu masih terdapat kendala dalam proses pembelajarannya. Peserta didik belum bisa membaca waktu dengan baik. Kesulitan utama ketika membedakan jarum pendek dan jarum Panjang dalam jam. Belum adanya media pembelajaran yang tepat dalam menyampaikan materi waktu………………………………………………………. Seiring pertumbuhan teknologi yang semakin canggih dan modern, dunia pendidikan pun mengalami perubahan secara signifikan menyesuaikan perkembangan zaman. Banyak media pembelajaran telah ditemukan untuk mendukung kegiatan pembelajaran supaya lebih efektif dan inovatif. Media pembelajaran tersebut diharapkan dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara maksimal.
Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk mengalirkan pesan dari pengirim ke penerima pesan. Dalam hal ini adalah proses merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat serta perhatian peserta didik sehingga proses belajar terjalin (Sadiman, 2008:7). Media pembelajaran digunakan untuk merangsang pola belajar guna menunjang keberhasilan proses belajar mengajar sehingga kegiatan belajar mengajar dapat efektif sesuai dengan capaian pembelajaran. Sedangkan Syaiful Bahari Djamarah dan Azwan Zain (2020:121), media pembelajaran adalah alat bantu apa saja yang dapat dijadikan sebagai penyalur pesan daei guru ke peserta didik agar tujuan pembelajaran tercapai dengan maksimal.
Salah satu media pembelajaran yang disukai oleh peserta didik adalah media pembelajaran yang menarik dan mudah dipahami. Apalagi jika diterapkan pada pembelajaran yang menurut mereka sulit, pastinya akan mempermudah peserta didik dalam memahami materi tersebut. Media yang digunakan untuk mengatasi kendala di kelas tersebut adalah media pembelajaran big clock. Media pembelajaran big clock adalah media pembelajaran berbentuk jam yang berukuran besar untuk menyajikan gambaran satuan waktu dalam jam. Terdapat jarum jam panjang dan pendek sebagai pembeda jam dan menit. Media pembelajaran big clock terbuat dari bahan-bahan sederhana sehingga guru mudah membuatnya. Big clock berbentuk lingkaran yang terdiri dari angka 1-12. Tujuan dari media pembelajaran. Big clock ini adalah untuk membantu peserta didik dalam membaca satuan waktu, dan bisa menghitung besar sudut disetiap angka jam.
Langkah-langkah proses pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran big clock yaitu : 1) Guru menjelaskan materi tentang waktu kepada peserta didik. 2) Guru menggunakan media pembelajaran big clock dan menjelaskan kepada peserta didik. 3) Guru menunjuk peserta didik untuk membaca waktu kedepan kelas secara bergantian. 4) Peserta didik mengerjakan evaluasi untuk mengukur pemahaman peserta didik. 5) Guru dan peserta didik menarik kesimpulan tentang materi waktu.
Dalam proses pembelajaran peserta didik dapat menunjukkan waktu jam dengan benar. Peserta didik sangat aktif dalam mengikuti pembelajaran guru di kelas karena dapat melakukan praktek secara langsung menggunakan media big clock. Guru sebagai fasilitator memberikan arahan jika peserta didik mengalami kesulitan atau salah dalam menunjukkan pukul jam pada media big clock. Pembelajaran berjalan lancar dan tujuan pembelajaranpun tercapai.
Oleh Sumarni, S.Pd.SD
Guru Kelas 1 SD Negeri 1 Cingkrong Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan
