Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) di MTS Negeri 8 Kebumen adalah pembelajaran yang sangat ditunggu-tunggu oleh sebagian besar peserta didik karena materi pembelajaran PJOK berisi permainan-permainan yang menyenangkan, sayangnya hal tersebut terhalang kondisi Pandemi Covid-19. untuk menghentikan penyebaran virus ini pemerintah telah berupaya membuat berbagai kebijakan seperti anjuran melakukan physical distancing, larangan berkerumun dan memakai masker dan yang terbaru adalah vaksin. Kementerian Agama bersama dengan Kementerian Pendidikan telah menetapkan kebijakan pembelajaran menjadi sistem pembelajaran jarak jauh. Di mana kegiatan belajar mengajar ini di lakukan dari rumah masing-masing secara online. Akan tetapi penggunaan media aplikasi pembelajaran e-learning yang digunakan di MTs Negeri 8 Kebumen memiliki banyak kendala salah satunya adalah keterbatasan kemampuan siswa dalam mengaksesnya, sehingga berdampak pada rendahnya keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran. Untuk mengatasi hal tersebut maka penulis melakukan upaya untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran online melalui penggunaan media pembelajaran blog yang terintegtrasi dengan youtube dan google formulir, sehingga pemahaman siswa pada materi praktek dapat meningkat. Menurut Rohmat (2010: 10-12) peranan dari media pembelajaran antara lain untuk menghindari terjadinya verbalisme, membangkitkan minat atau keaktifan, menarik perhatian murid, mengatasi keterbatasan dalam ruang, waktu dan ukuran, mengaktifkan siswa dalam kegiatan belajar serta mengefektifkan pemberian rangsangan untuk belajar.
Media pembelajaran video merupakan salah satu jenis media pembelajaran berbasis audio visual sehingga sangat menarik untuk disajikan. Menurut Nunuk Suryani (2018: 53) kelebihan media berbasis audio visual lebih efektif dalam menerima pembelajaran,dapat memberiakan pengalaman nyata lebih, siswa lebih cepat mengerti karena mendengarkan disertai melihat langsung, lebih menarik dan menyenangkan. Prinsip dasar dalam pembelajaran ini adalah siswa bertanggung jawab atas pekerjaan masing-masing. Media pembelajaran video menjadi faktor utama dalam proses pembelajaran dimasa pandemi atau online ini, pembelajaran terkemas dalam blog yang di dibagikan kepada siswa melalui group whatsapp.
Pada langkah awal pembelajaran guru menyampaikan Kompetensi pembelajaran “KD 3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional, dan 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasigerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional ”, guru menggunakan media pembelajaran video. Dalam setiap video pembelajaran guru menjadi menjelaskan tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran. Menjawab pertanyaan mealui link google formulir yang telah dibagikan melalui group whatsapp.
Hasil penerapan media pembelajaran video pada pembelajaran PJJ PJOK kelas IX F MTs Negeri 8 Kebumen terbukti dapat meningkatkan hasil belajar keterampilan siswa pada Mempraktikkan variasi dan kombinasigerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional”. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan presentase keaktifan siswa yang mengirim tugas dari 62,5 % meningkat sebesar 28,1% menjadi 90,6% dari 32 siswa dikelas IX F. Sehingga penerapan media video terbukti efektif dan mampu meningkatkan keaktifan belajar siswa sehingga tujuan pembelajaran tercapai.
Oleh : Sumbowo Edi, S.Pd
Guru PJOK MTs N 8 Kebumen
