JATENGPOS.CO.ID, – Mata pelajaran Geografi merupakan salah satu pelajaran yang memiliki banyak materi. Jumlah materi yang tidak sedikit bahkan dengan kata-kata baru yang tidak mudah dipahami membuat mata pelajaran Geografi menjadi salah satu mata pelajaran yang tidak disukai siswa. Beberapa siswa terkadang berpendapat bahwa mata pelajaran Geografi adalah mata pelajaran hafalan. Padahal untuk mempelajari Geografi, sama seperti mata pelajaran lainnya, metode yang digunakan seharusnya bukanlah hafalan tetapi pemahaman.
Meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Geografi memiliki beberapa masalah. Permasalahan pertama adalah jumlah materi pelajaran yang cukup banyak. Tidak hanya dikarenakan oleh materi yang banyak, mata pelajaran Geografi juga susah dipahami siswa karena terdapat materi yang tidak dapat dibayangkan oleh siswa apabila hanya membaca penjelasan dari sebuah fenomena. Masalah ini dapat menurunkan minat siswa dalam mempelajari mata pelajaran Geografi. Hal ini tentu saja berdampak pada kurangnya pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan. Permasalahan ini tentu saja menuntut guru untuk memberikan sebuah inovasi dalam menyampaikan materi yang diajarkan.
Salah satu inovasi yang dapat digunakan oleh guru untuk meningkatkan pemahaman siswa adalah dengan menggunakan video. Guru dapat menyesuaikan video yang akan diputarkan di kelas dengan materi yang diajarkan. Sebagai contoh pada materi Dinamika Atmosfer dan Dampaknya Bagi Kehidupan. Pada kompetensi dasar ini terdapat materi yang cukup banyak. Siswa harus memahami atmosfer mulai dari pengertian, kandungan gas, cuaca, hingga iklim. Tidak hanya itu, hal yang signifikan lainnya yang harus diajarkan pada siswa adalah mengenai perubahan iklim global.
Perubahan iklim global berdampak langsung pada kehidupan manusia dan keberlangsungan alam semesta. Meskipun memiliki dampak secara langsung namun terdapat kemungkinan siswa tidak memahami fenomena alam yang sedang terjadi. Mungkin akan cukup susah bagi siswa membayangkan apa yang dimaksud dengan gejala-gejala perubahan iklim global seperti El Nino, La Nina, dan pemanasan global. Padahal isu-isu tersebut sebenarnya bukanlah isu yang asing lagi. Sudah sering tercantum pada buku pelajaran Geografi bahwa perubahan iklim global tersebut berdampak pada kesehatan manusia, berkurangnya sumber air, hingga kepunahan spesies. Akan tetapi, sejauh apakah siswa memahami bahwa dampak tersebut sudah terjadi dalam kehidupan sehari-hari?
Untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai perubahan iklim global, guru dapat memutarkan sebuah video mengenai penyebab perubahan iklim global, proses, hingga dampak yang diakibatkan oleh perubahan iklim global tersebut. Dengan adanya video tersebut maka siswa memilki gambaran lebih jelas mengenai perubahan iklim global. Tidak hanya membayangkan sesuai imajinasi masing-masing siswa saja, video yang diputarkan tersebut membantu siswa untuk memiliki pemahaman lebih jelas mengenai kondisi akibat perubahan iklim global.
Dari pemutaran video tersebut, siswa diharapkan dapat memahami penyebab terjadinya perubahan iklim global. Setelah pemutaran video dilakukan, guru dapat memimpin diskusi mengenai cara untuk mengatasi pemanasan global. Diskusi tersebut diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa mengenai hubungan sebab akibat fenomena alam yang terjadi serta cara yang tepat untuk mengatasi perubahan iklim global tersebut.
Penggunaan video sebagai media pembelajaran memiliki beberapa kelebihan. Salah satu kelebihan tersebut adalah siswa memperoleh kondisi yang lebih nyata dibandingkan hanya deskripsi tertulis pada buku. Media video juga dapat meningkatkan minat siswa untuk mempelajari sebuah fenomena alam. Pemahaman siswa terhadap suatu fenomena alam tidak hanya terbatas pada terselesaikannya penyampaian sebuah materi pelajaran saja. Siswa diharapkan dapat memiliki kesadaran yang lebih tinggi dalam menjaga keberlangsungan lingkungan yang mereka tinggali saat ini. Keberlangsungan lingkungan sekitar yang tidak hanya untuk saat ini saja tetapi juga untuk masa depan.
