JATENGPOS.CO.ID, Di era globalisasi ini Ilmu Teknologi (IT) berkembang sangat pesat. Kebutuhan Handphone (HP) menjadi kebutuhan harian bagi semua kalangan. Begitu juga yang terjadi di dunia pendidikan. Banyak kalangan guru dan peserta didik yang selalu mengutamakan HP sebagai alat pendidikan yang dianggap tepat. Apalagi di masa pandemic ini, pembelajaran tidak bisa dilksanakan dengan tatap muka. Hal ini sangat menyulitkan bagi guru dalam menyampaikan materi seutuhnya. Hal ini juga terjadi di Kelas VI SDN 1 Sojomerto Kecamatan Gemuh Kabupaten Kendal. Karena situasi darurat pandemic ini, guru harus mencari solusi dalam menyampaikan materi kepada peserta didik. Solusi dalam memberikan materi pembelajaran menggunakan video pembelajaran. Solusi ini dianggap tepat dengan harapan peserta didik dapat menonton video nateri pembelajaran berulang-ulang. Sehingga materi pembelajaran dapat diterima dengan peserta didik secara baik.
Media pembelajaran sebagai suatu alat bantu dalam proses belajar dan pembelajaran adalah suatu kenyataan yang tidak bisa dipungkiri keberadaannya. Guru sadar bahwa tanpa bantuan media, maka materi pembelajaran sukar untuk dimengerti dan dipahami oleh siswa, terutama pembelajaran yang rumit dan kompleks.. Hamidjojo dan Latuheru (Azhar Arsyad, 2011: 4) mengemukakan bahwa media sebagai bentuk perantara yang digunakan oleh manusia untuk menyampaikan atau menyebar ide, gagasan, atau pendapat sehingga ide, gagasan atau pendapat yang dikemukakan itu sampai pada penerima yang dituju.
Menurut Azhar Arsyad (2011 : 49) menyatakan bahwa video merupakan gambar-gambar dalam frame, di mana frame demi frame diproyeksikan melalui lensa proyektor secara mekanis sehingga pada layar terlihat gambar hidup. Dari pengertian di atas dapat disimpulkan, bahwa video merupakan salah satu jenis media audio-visual yang dapat menggambarkan suatu objek yang bergerak bersama-sama dengan suara alamiah atau suara yang sesuai. Kemampuan video melukiskan gambar hidup dan suara memberikan daya tarik tersendiri. Video dapat menyajikan informasi, memaparkan proses, menjelaskan konsep-konsep yang rumit, mengajarkan keterampilan, menyingkat atau memperpanjang waktu, dan mempengaruhi sikap.
Materi pembelajaran masa pandemic ini guru mencari video pembelajaran di youtube. Guru mencari materi video pembelajaran yang sesuai dengan materi dan tema yang ada di jurnal pembelajaran. Langkah-langkah dalam mencari video pembelajaran adalah sebagai berikut: 1) Guru melihat jurnal pembelajaran yang benar; 2) Guru menulis materi yang dibutuhkan di internet; 2) Setelah muncul video pembelajaran, guru mencari video pembelajaran sesuai materi yang ada; 3) Guru mendownload materi video pembelajaran; Guru mengirimkan video pembelajaran melalui group WhatsApp; Guru menyuruh peserta didik menonton video pembelajaran; 4) Guru memberi kesempatan bertanya pkepada peerta didik sesuai video pembelajaran; 5) Guru menjawab seperlunya yang penting peserta didik paham; 6) Guru mengirimkan yigas melaui gropu WhatsApp kelas; 7) Siswa menulis di buku tugas dan mengumpulkan ke sekolah sesuai batas waktu.
Setelah guru kelas VI SDN 1 Sojomerto kecamatan Gemuh Kabupaten Kendal menerapkan pembelajaran melalui video pembelajaran, ternyata siswa lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran. Siswa juga saling komunikasi dan bekerja sama dalam kelompok dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru. Siswa mengumpulkan tugas ke sekolah tepat waktu. Pada kegiatan evaluasi yang dikirim melalui WhatsApp ternyata siswa mampu memperoleh hasil nilai yang lebih baik dan memuaskan.
Abdul Fatah, S.Pd.SD.
Guru SDN 1 Sojomerto Kecamatan Gemuh Kab. Kendal.
