Optimalkan Prestasi Belajar Matematika Melalui Permainan

Pendidikan pada dasarnya merupakan pengembangan sumber daya manusia. Melalui pendidikan, kita ingin menghasilkan manusia Indonesia yang berkualitas. Penerapan metode pembelajaran disesuaikan dengan tingkat perkembangan anak. Salah satu metode yang tepat dalam perkembangan anak adalah dengan bermain. Topik-topik dalam pelajaran matematika dapat disajikan dalam bentuk permainan, yang lebih dikenal dengan permainan matematika.

Semua orang bisa bermain termasuk di SDN Pateken Wonoboyo. Dengan fasilitas dan peralatan sederhana ataupun dengan yang komplit lengkap dari ujung kaki sampai ujung rambut. Alat permainan adalah semua alat bermain yang digunakan oleh anak untuk memenuhi naluri bermainnya dan memiliki berbagai macam sifat seperti bongkar pasang, mengelompokkan, memadukan, mencari padanannya, merangkai, membentuk, memotong, menyempurnakan suatu disain, atau menyusun sesuai bentuk utuhnya. Alat permainan berfungsi untuk mengenal lingkungan dan membimbing anak untuk mengenali kekuatan maupun kelemahan dirinya.

Selama pelaksanaan kegiatan, siswa menjadi bersemangat dalam mengikuti pembelajaran. Siswa merasa senang dan tertarik dengan metode yang digunakan dalam pembelajaran. Siswa juga sangat senang dengan permainan-permainan yang digunakan serta didukung dengan media yang cukup variatif sehingga siswa tidak mendapati suasana  yang membuat mereka bosan. Suasana yang kondusif ini pada akhirnya dapat mempermudah pemahaman materi.Pada saat pembelajaran, siswa mendapatkan reward berupa pujian, applause, penguat, maupun hadiah langsung sehingga siswa merasa termotifasi dan lebih tekun belajar. Dalam hal ini adanya pujian, applause, penguat, maupun hadiah sebagai penghargaan atas respons siswa mempunyai peranan yang amat penting dalam proses belajar yaitu dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Menurut Sobry Sutikno, dengan memberikan hadiah terhadap prestasi yang diperoleh siswa akan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Serta penghargaan atau pujian juga pantas untuk diberikan kepada siswa yang berprestasi.

Adanya bermacam-macam permainan yang digunakan pada saat pembelajaran dapat menarik perhatian siswa pada saat guru menjelaskan. Siswa memperhatikan penjelasan aturan permainan yang disampaikan oleh guru agar dapat memainkan permainannya, sehingga siswa juga sudah memperhatikan penjelasan tentang materi yang disampaikan oleh guru yang sudah dikemas dalam bentuk permainan tersebut.Adanya soal-soal yang bergambar yang menarik dan soal yang berbentuk permainan dapat membuat rasa suka siswa dalam menyelesaikan soal-soal dan siswa menjadi bersemangat pada saat pembelajaran matematika. Berbagai media yang cukup variatif, meskipun medianya tersebut tergolong murah dan sederhana dapat membuat siswa tertarik dan senang dengan media yang digunakan dan memiliki antusias yang tinggi.

iklan

Metode bermain pada pembelajaran matematika yang dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar matematika dilaksanakan dengan berkelompok. Pembagian kelompok disesuaikan dengan ketentuan jumlah pemain yang akan digunakan pada saat pembelajaran, guru menyampaikan tujuan  instruksional pembelajaran, seperti yang disampaikan Rusfendi, permainan matematika adalah suatu kegiatan yang menyenangkan (menggembirakan) yang dapat menunjang tercapainya tujuan instruksional dalam pengajaran baik aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik.Jenis permainan yang akan digunakan dan aturan mainnya, terproses perencanaan yang matang dan metode yang menarik tersentuh aspek kognitif, afektifdan psikomotoriknya. Sehingga prestasi belajar matematika siswapun dapat meningkat.Maka pembelajaran matematika di SDN Pateken Wonoboyo akan menjadi pembelajaran yang akan selalu dinanti oleh siswa.

Anita Lisworo, S.Pd.SD

SDN Pateken Wonoboyo Temanggung

iklan